2019-06-13 20:05

Опыт человека за два года изучившего японский язык до уровня N1, позволившего ему сдать экзамен на знание языка.

Ключевые моменты:

• Овладение языком через контекст. Как пример, можно рассказать человеку шутку и он просто поймет ее и рассмеется, либо можно, не рассказывая сначала шутку, начать объяснять шутку почему она смешная, и в каком месте надо смеятся. Что из этого окажется эффективнее и продуктивнее для понимания шутки? Так и с грамматикой - можно рассказывать о правилах грамматики, а можно показать как строится предложение/задается вопрос, а уже потом объяснять почему это так происходит.
• Максимально возможное увеличение поступаемой информации. Просмотр сериалов, фильмов, мультфильмов, без английских (русских субтитров). Таким образом в мозгу запоминаются структуры языка, например, что сначала идет существительное, а потом глагол. Вместо заучивания правил/грамматики. Приводится исследование, Watching Subtitled Films Can Help Learning Foreign Languages - J. Birulés-Muntané, S. Soto-Faraco, в результате которого было выявлено, что просмотр фильмов с субтитрами на родном языке не на 1% не увеличило способности использовать/понимать иностранный язык.
• Прослушивание и произношение. Способность понимать на слух речь не имеет никакого отношения к способности говорить на языке, что было установлено в научной работе (Lenneberg, E. H. (1962). Understanding language without ability to speak: A case report. The Journal of Abnormal and Social Psychology, 65(6), 419–425.), где был исследован немой ребенок, который отлично понимал речь, при этом не говорил ни единого слова. Конечно, способность говорить очень важна и в какой-то момент вы все же должны начать говорить, но на первоначальном этапе не стоит слишком зацикливаться на этом. С другой стороны, повторение слов за носителями языка (например при просмотре фильмов), может стать отличным способом усовершенствовать свое произношение (Yo Hamada. Shadowing: Who benefits and how? Uncovering a booming EFL teaching technique for listening comprehension).